Подождите
 
 
 
Герб Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 16 компенсирующего вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга
основан в
1963 году
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В.А. Сухомлинский
«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа» Джон Локк
Версия для слабовидящих

Группа 2

Узнаем много нового,
Научимся мечтать.
Фантазией и творчеством
всех будем удивлять!

Мы рады заботиться о Ваших детях!

Группа в Контакте

Воспитатели:
Татьяна Александровна Шапыркина
Виталина Викторовна Ануфриева
Учитель-логопед:
Лариса Анатольевна Якимова
Помощник воспитателя
Галина Владимировна Питеркова

Каждый ребенок получит здесь ласку,
Каждого встретят тепло и уют.
Каждую девочку, каждого мальчика
Здесь уважают, любят и ждут!

         

      Режимы  дня               Расписание деятельности

Режим дня 
2025-2026 учебный год

Режим занятий  
2025-2026 учебный год   
 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Воспитатели

Любознайки в библиотеке

14.02.2026

.Вновь воспитанники побывали в библиотеке, узнали о Сергее Михалкове и замечательном герое его книг- Дяде Степе, жизненном пути Степана Степанова, описанном в четырех книгах. Любознайки сделали вывод, что Дядя Степа всегда помогал людям, защищал Родину, делал хорошие дела. А вот такие слова Сергей Михалков написал о библиотеке:
О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг... 

Занимательная автоматизация звуков

06.02.2026

.Любознайки с большим желанием играют в игры по автоматизации поставленных звуков. Воспитанникам очень нравится правильно произносить слоги, слова, словосочетания, предложения. В играх воспитывают усидчивость, развивают мелкую моторику, зрительное восприятие, взаимодействуя с разными небольшими предметами, красочными картинками.

Блокадная ласточка.

28.01.2026

Любознайки, узнав историю появления символа «Блокадная ласточка», захотели сами изготовить птичку, чтобы представить, как делали ее ленинградцы в трудные блокадные дни. Воспитанники очень старались и поместили силуэты ласточек на выбранных фонах, соответствующих своим эмоциям. 

Зимние виды спорта.

23.01.2026

Изучая зимние виды спорта, Любознайки с интересом погрузились в спортивный мир. Они узнали о разных видах спорта, необходимом инвентаре, оборудовании, условиях тренировок и соревнованиях. Подводя итоги недели, каждый Любознайка рассказал о понравившемся виде спорта. А еще узнали о зимних олимпийских играх в Сочи в 2014г., правилах проведения олимпийских игр, о животных-символах. Ребята сделали вывод: Нужно заниматься спортом, чтобы быть закаленным, сильным, выносливым, здоровым.

Кормушки для птиц

15.01.2026

В рамках проекта «Кормушки для птиц» Любознайки закрепили знания о зимующих птицах , их внешнем виде, условиях жизни в «День зимующих птиц», который отмечается 15 января. Ребята вспомнили стихотворение, поведали рассказ о птицах, отгадали загадки Снегирька.

О безопасности дорожного движения.

30.12.2025

Любознайки со родителями повторили правила дорожного движения в игровой форме, изготовили гирлянду из флажков с дорожными знаками знаками. Воспитатели подарили родителям буклеты о ПДД. Ребята были очень радостны и довольны, что у их мам и пап такие умелые руки!

Ай - да, елочка - красавица!

26.12.2025

Любознайки , увидев две простые елочки, решили их украсить фетровыми игрушками. Ребята разделились на команды и стали наряжать. Затемк аждый Любознайка рассказал о своей игрушке и своих действиях. Юные аналитики проанализировали и исправили недостатки в нарядах елочек.

Зимние посиделки

25.12.2025

Изучая зимние приметы, Любознайки открыли зимнюю тетрадь  и стали выполнять зимние задания. Было очень познавательно и увлекательно!

Чудо-бусы

21.11.2025

К Любознайкам пришли в гости ребята из группы «Смешарики». Они провели мастер-класс по конструированию из разноцветных бус поделки, объясняя этапы работы. Любознайки с огромным интересом конструировали. В итоге получились интересные цветы, лодочки. Во время работы ребята помогали друг другу, с благодарностью провожали гостей!!!

Волшебный мир сказок

13.11.2025

Знакомясь с русскими народными сказками, Любознайки рассматривали сборники сказок. Ребята узнали, что у книги есть обложки с названием, переплет, пронумерованные страницы с иллюстрациями, оглавление, сведения об издательстве. Любознайки с большим желанием играли в сказочные лото, кратко пересказывали сказки по собранным картинкам.  Русские народные сказки раскрывали перед детьми меткость и выразительность языка, показывали , как богата родная речь живыми  и образными выражениями.

Загадки С.Я.Маршака.

08.11.2025

3 ноября у С.Я.Маршака было день рождения. Любознайки познакомились с веселыми загадками детского поэта, афоризмами и сравнениями в них. Ребята выбрали понравившиеся и постарались их выучить. Произведения С. Я. Маршака не только понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием, которые способствуют всестороннему развитию ребят с самого раннего детства.

Фруктовая кладовая

20.10.2025

В рамках изучения фруктов Любознайки, активно развивали лексико-грамматические категории. Во время научно-исследовательской деятельности юные ботаники играли в речевые игры: «Мой, моя, мое», «Большой-маленький», «Чего не хватает», «Какой, какая, какое», «Слова-неприятели» и другие. Ребята опытным путем подбирали прилагательные. Составляли предложения с союзом А. Все были молодцы

Буквенные разборки

15.10.2025

Мальчикам-любознайкам было предложено разобрать буквы (гласные и согласные). Ребята с удовольствием принялись за работу и превратили задание в игры «Кто быстрее», «Активный помощник», «Знаток букв», «Цветная азбука». В процессе работы прослеживались: развитие речи, взаимопомощь друг другу, терпение, реактивность действий, желание узнать буквы. В конце подвели итог, поблагодарили друг друга! Дети могут простое задание превратить в интересную игру